新书展阅丨弘扬教育家精神主题书目推荐

    2024-09-19 09:05:42 作者:丁慧           浏览数:0

    国将兴,必贵师而重傅。习近平总书记始终高度重视教师队伍建设。2023年教师节前夕,习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求,勉励全国广大教师“以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神”,牢记“为党育人、为国育才”的崇高使命。为教师队伍建设指路引航,举旗定向。

   在教师节来临之际,让我们重读经典,牢记使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,当好弘扬教育家精神的行动派,为强国建设、民族复兴作出更大贡献。
 

1.教育的方法/蔡元培

索书号:G40-092.6/25 馆藏地点:城阳校区图书馆302、平度校区图书馆三楼

简介:打破旧的教育,开拓新的教育,本书记录了蔡元培先生缔造近代教育的思想历程。精选蔡元培谈论教育的文章和演讲49篇,多角度展现蔡元培教育思想的核心与精华。蔡元培先生是中国近代教育的缔造者、开创者,他于北大开“学术”与“自由”之风,给当时的中国教育带来了新生与活力。本书所选编的文章,既有蔡元培先生谈新教育的文章,又有他在中学、大学的演讲,如“对新教育之意见”“学校是为研究学术而设”等,均深刻体现了他的教育理念,时至今日,仍为广大教育工作者称道和借鉴。

2.陶行知自述/陶行知

索书号:K825.46/=6/25 馆藏地点:城阳校区图书馆209、平度校区图书馆四楼

简介:本书为中国人民教育家和思想家陶行知的教育论述文集。全书精选作者所述教育经典之作三十余篇, 充分展示了陶行知先生的教育实践、教育理论、教育思想和教育追求, 对中国的教育改革具有很高的指导和借鉴意义。陶行知有三大教育理念,分别是:生活即教育,社会即学校, 教学做合一。陶行知的教育思想, 反对孤立的、单独的学校教育,而是将生活和社会都视为教育不可分割的部分, 把教育、学习、实践三个环节视为一个整体,对现代教育具有非常重要的启发意义。

3.为未知而教,为未来而学2/戴维·珀金斯

索书号:G63/31:2 馆藏地点:平度校区图书馆三楼

简介:哈佛大学知名教授戴维·珀金斯提出了一套理想的学习路径——全局学习法。全局学习法是综合了学习、教育领域前沿研究的一套学习理论,运用7大原则,从整体到局部,先见森林,再见树木。对学习者来说,本书提供了一套学习思路、框架,比其他学习方法更容易上手,让你在走出学校之后,还能运用已经学到的知识应对复杂问题,以及生活和工作中各种未知的伏击。对教育者来说,本书给你一套教学方法,确保让学生的大部分学习时间都用在应对核心目标上,避免大量无效的复习、练习。

4.审美教育书简/席勒

索书号:B83-0/71 馆藏地点:城阳校区图书馆302、平度校区图书馆三楼

简介:“经席勒详论美育之作用,而美育之标识,始彰明较著矣。”——蔡元培

《审美教育书简》是1793—1794年间席勒写给丹麦奥古斯滕堡公爵的27封信。在法国大革命背景下,席勒以康德的原则为依据,深刻分析了人的感性与理性同审美与艺术的关系,认为人类发展的道路是从被感性支配的自然人走向精神能控制物质的理性人,只有当两种冲动同时发展,人才有自由,而美能将二者连结、统一起来。席勒以美学为依托,思考了人性完善和社会改良的途径,照见其对人类命运的深刻关怀。

5.对话中国教育:未来教育创新的建议/顾明远

索书号:G40/278 馆藏地点:城阳校区图书馆302

简介:随着科学技术的快速发展和人口的全球移动,人类社会的命运从未像今天一样紧密相连。正所谓“山川异域,风月同天”,教育如何面对人类命运共同体面临的未来挑战,这需要全球教育工作者的共同努力。作为中国当代社会代表性的教育家,顾明远先生近年来先后与芬兰、美国、日本、乌克兰、加拿大等国以及联合国教科文组织的著名学者多次展开了深度对话,探讨全球教育发展的未来趋势,同时也在不断总结和分享着中国在过去70年间教育发展的经验。该书收集了近几年顾先生与各国学者所有的对话实录,为读者站在全球视野下思考中国教育问题提供了难得的路径。

6.教育人性化四讲/扈中平

索书号:G52/94 馆藏地点:城阳校区图书馆302、平度校区图书馆三楼

简介:本书从作者20多个演讲中精选4讲,围绕“人性的实际意涵和具体表现有哪些?怎样的教育才是合人性的教育?教育人性化在教育实践中如何具体体现和操作?”等问题展开,共含“教育的目的须定位于培养人”“教育人性化的实践性思考”“教育何以能关涉人的幸福”“关于中等生的思考——对学习成绩与个人前途关系的认识”等四讲。对教育人性化进行了深入且具有哲学思辨的分析,把人性作为思考教育问题和改善教育行为的出发点之一。论述严谨,逻辑严密,对广大一线教师看清教育问题、寻找解决方案具有极其重要的启发作用

7.阅读与教育/朱永新

索书号:G40-095.12/8 馆藏地点:城阳校区图书馆302、平度校区图书馆三楼

简介:苏霍姆林斯基是苏联著名教育家, 他的教育思想是从教育的田野里生长出来的, 是他作为一个父亲、教师和校长, 从家庭、教室和校园里体悟出来的, 对于父母和一线教师来说, 是鲜活的, 生动的, 可以操作的。这些理论和做法, 不仅影响了几代人, 而且在今天依然具有现实指导意义。朱永新老师从苏霍姆林斯基的《育人三部曲》《睿智的父母之爱》等著作中遴选教育箴言进行解读和探讨。全书共十章, 主要围绕儿童心理、教师教学、学校管理、阅读、德育、智育、体育、美育、劳动教育、家庭教育等进行解读,对父母和教师培养孩子有很强的指导作用。

8.黄炎培教育文集/黄炎培

索书号:G40-092.6/1-4 馆藏地点:城阳校区图书馆302

简介:黄炎培的大量教育论著是我国文化宝库中的珍贵精神遗产,它凝聚了黄炎培历尽艰辛,献出毕生精力,积极倡导和推行教育事业的宝贵经验。本书收录的文章即为黄炎培先生毕生教育著述,按发表时间顺序编排,共四卷。内括专著、论文、演讲、书信、报告、序跋、诗歌、日记、歌词等,大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域,反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络,体现了他在中国近现代教育的地位与贡献。全面系统地反映了黄炎培先生教育思想和教育实践经验。

 

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